應該同時秋後算教育局與教協的賬(1)

早前人民日報及新華社先後發表評論文章，炮轟教協是「毒瘤」。

且節錄人民日報的文章《香港“教協”這夥毒瘤必須鏟除》關鍵的幾段：

『教不嚴，師之墮。自成立起，香港「教協」的所作所為就與教育背道而馳，跟專業更不相干。煽動師生罷課，炮製「港獨」教材，售賣「黑暴」書籍，鼓吹歪理邪說……哪一條，是為香港教育着想？哪一件，是為在校師生考慮？不識大是大非、不諳教育大計，整天醉心於帶教師作亂、教孩子違法，把教書育人的校園搞得烏煙瘴氣。「三觀」錯亂、墮落至此，這樣的團體有何顏面對香港教育指手畫腳？

名為教育界團體，乾的卻是操弄政治的勾當。作為「支聯會」的骨幹組織，「教協」甚至被香港市民嘲諷為「教邪」。把「港獨」言論美化為「獨立思考」，將「黑暴」掩護成「違法達義」，為「黃師」聲援，給「毒師」撐腰，乃至搞問卷調查的小動作、攻擊特區政府的新規定。為了攫取所謂的政治資本，甚至不惜荼毒孩子，葬送香港的未來。如此看來，香港「教協」哪裏是什麼「學高為師，身正為範」的教師組織，分明是不擇手段、坑人害己的政治組織，是亂港分子的保護傘，是禍港亂港的策源地。

香港社會疾呼：「救救孩子！」無論在哪個地方，校園本該是一片凈土，教育理應是神聖的事業。「教協」的惡劣之處就在於試圖壟斷香港教育話語權，妄想割裂香港與內地血濃於水的文化紐帶。一方面，長期將正當合理的國民教育污名化、妖魔化，排斥「愛國愛港」「尊重法治」的理念，導致部分學生喪失獨立思考的能力；另一方面，放任各種歪風邪氣在校內外大行其道，蠱惑、裹挾師生成為煽暴、縱暴、施暴者。事實再明顯不過了，「教協」有目的、有組織為反中亂港惡行推波助瀾，是香港教育界的「最大毒瘤」，也是整個香港社會亂象橫生的一大禍根。』

『香港師生苦「教協」荼毒久矣！什麼樣的教育理念、課程和教師，就會培育出什麼樣的學生，就會塑造出什麼樣的社會。奉勸那些心存僥倖、抱有幻想之人早日回頭，香港的教育勢必要來一場刮骨療毒的改變，香港「教協」這顆毒瘤必須被剷除。』

不得不承認，文章的責罵並沒有言過其實。

且又節錄新華社的文章《香港教育要正本清源必須除鏟除“教協”這夥毒瘤》重要的幾段：

『“教協”與“民陣”“支聯會”存在著錯綜複雜的人員、組織、資金和利益勾連，有著不可能撇清的緊密聯繫。“教協”本是工會組織，應以維護教師的合法權益為職責，但其實際運作早已偏離宗旨、不務正業，變成不折不扣的政治組織。它不但誤人子弟，毒害下一代，還配合亂港勢力在立法會瘋狂“拉布”，更在“反國教”、非法“佔中”、“修例風波”等社會事件中煽風點火，多次鼓動大中小學師生罷課，不惜把一些心智尚未成熟的青年學子推上動亂的街頭當“炮灰”，為亂港惡行推波助瀾。

一段時間以來，香港教育亂象觸目驚心，政治滲入校園、學生捲入暴亂的情況嚴重，“教協”正是香港教育變得烏煙瘴氣的罪魁禍首——打著教育專業組織的旗號，假借“言論自由、學術自由”之名，縱容有毒思想在香港校園肆意傳播，包庇“毒師”恣意妄為，支援暴徒，對違法暴力熟視無睹；組織編寫通識教材抹黑攻擊“一國兩制”，傳播美化“黑暴”的書籍，煽惑違法行為，不斷給學生“洗腦”；持續汙名化理所應當的國民教育，惡意阻撓“去殖民化”教育改革，令香港教育深陷“泛政治化”泥沼，社會氛圍變得愈加暴戾。』

『教不嚴，師之過。自我標榜為“全港最大教育專業組織”的“教協”，與為非作歹的亂港組織相互勾連、密切配合、沆瀣一氣，實在是香港教育界之恥。很多學生在“修例風波”中因涉嫌違法被捕，部分校園更是淪為“黑暴”基地，香港的學生、家長和社會為此付出慘痛代價。教唆犯罪的“毒師”難辭其咎，作為“毒師”保護傘的“教協”更是罪責難逃。香港特區政府有關部門必須對“教協”有關問題徹查到底，給社會大眾一個交代。

香港教育系統長期藏汙納垢、荼毒學生、危害社會，已到了必須清理的時候。香港教育要正本清源，建立與“一國兩制”相適應的新教育體制，就必須依法清除“教協”這個最大障礙。教育是百年大計，特區政府和社會各界都責無旁貸，必須拿出魄力與勇氣，敢於動真碰硬，儘早讓教育回歸育人本位，讓教師回歸專業講臺，讓學生回歸安寧校園，為香港和“一國兩制”事業的未來把好關、負好責。』

必須承認，文章的責罵也是沒有言過其實的。

~~ 待續 ~~